График работы учреждения образования

Понедельник-пятница 07.00-19.00

Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.

УВАЖАЕМЫЕ ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ, ГОСТИ И ПОСЕТИТЕЛИ!  

МЫ  РАДЫ ВАМ!

Мы надеемся, что наш сайт будет полезен не только родителям воспитанников нашего детского сада, но и всем тем, кто заинтересован в гармоничном и всестороннем развитии своего ребёнка.

Именно здесь, в детском саду, малыш учится общаться  со сверстниками и взрослыми, познает окружающий мир. Сайт создан для того, чтобы помогать родителям сохранять мир детства и получить ответы на свои вопросы.

  На нашем сайте Вы можете:

• познакомиться с правоустанавливающими документами детского сада;
•  узнать:

- последние новости детского сада

- о жизни детей в группе;        

- рассмотреть фотоальбомы;

- советы специалистов детского сада.

ГРАФИК РАБОТЫ РУКОВОДСТВА

ЗАВЕДУЮЩИЙ

Звонарёва Алла Анатольевна кабинет заведующего, 1 этаж, тел.+375(2242) 769-41

Время работы:

Понедельник: 08.00 - 20.00  Обед: 14.00 - 15.00

Вторник: 08.30 - 17.30          Обед: 14.00 - 15.00

Среда: 08.30 - 17.30               Обед: 14.00 - 15.00

Четверг: 08.30 - 17.30            Обед: 14.00 - 15.00

Пятница:  08.30  - 14.30        Обед: 13.00 - 14.00

Суббота, воскресенье – выходной

(Положение об учреждении дошкольного образования 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ  4 августа 2022 г. № 230)

Основными целями деятельности учреждения дошкольного образования являются:

 обеспечение разностороннего развития личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, содействие приобретению им социального опыта.

Основными задачами учреждения дошкольного образования являются:

• обеспечение дошкольного образования воспитанникам в соответствии с образовательными стандартами дошкольного образования;
• приобщение воспитанников к общечеловеческим и национальным ценностям;
• выявление и развитие индивидуальных склонностей и интеллектуально-творческого потенциала воспитанников;
• обеспечение преемственности дошкольного и первой ступени общего среднего образования;
• формирование культуры семейных отношений, ценностного отношения к семье;
• создание специальных условий для получения образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказание им коррекционно-педагогической помощи;
• охрана здоровья воспитанников, формирование основ здорового образа жизни.

Учреждение дошкольного образования в соответствии с законодательством Республики Беларусь осуществляет следующие функции:

• реализацию образовательных программ дошкольного образования, специального образования на уровне дошкольного образования, специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
• создание условий для воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста, их социализации;
• создание условий для формирования основ патриотизма и национального самосознания, приобщения к общечеловеческим ценностям;
• создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
• охрану здоровья воспитанников, защиту их прав;
• создание условий для полноценного физического развития воспитанников на основе привития навыков здорового образа жизни;
• обеспечение социально-педагогической поддержки воспитанников и оказание им психологической помощи;
• обеспечение возможности своевременного и полноценного перехода на следующую ступень образования;
• создание условий для повышения квалификации и проявления творческой инициативы педагогических работников;
• создание условий для обеспечения качества предоставляемых образовательных услуг, в том числе на платной основе.

Годовые задачи деятельности учреждения дошкольного образования

на 2024/2025 учебный год:

1. Совершенствовать работу педагогического коллектива по формированию основ экологической культуры у воспитанников с учётом индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей в условиях учреждения дошкольного образования и семьи посредством дидактических игр и упражнений.